ترتيب متأخر للجامعات السورية في التصنيف العالمي .. و الوزارة تحاول الاستدراك الاثنين - 17 تشرين الاول - 2011 - 0:08 بتوقيت دمشق
التفاصيل
أصدر موقع Webometrics الإسباني وهو موقع تابع لمجمع وحدة الأبحاث الدولية Cybermetrics Lab CSIC تصنيفا عالميا جديدا للجامعات في العالم . و جاء ترتيب الجامعات السورية في التصنيف ، الذي صدر في حزيران ، متأخرا ، إذ حازت جامعة دمشق أولى الجامعات السورية في الترتيب على المرتبة 57 عربيا و 4475 عالميا . و حلت جامعة البعث في المرتبة 65 عربيا و 5133 عالميا ، أما جامعة حلب فحلت في المرتبة 94 عربيا و 6730 عالميا . في الوقت الذي جاءت الجامعة الافتراضية السورية في المرتبة 99 عربيا و 7015 عالميا . و جاءت في المراتب الأخيرة الاكاديمية السورية الدولية (sia ) ، إذ حلت في المرتبة 9760 عالميا ، تلتها الجامعة العربية السورية الخاصة بترتيب عالمي وصل إلى 10696 . فيما خلت القائمة التي تضم أفضل 12000 جامعة ، من بقية الجامعات السورية و المعاهد ، الحكومية منها و الخاصة . و سبقت جامعاتنا جامعات 14 بلد عربي ، حيث سيطرت الجامعات السعودية على المراتب الخمسة الأولى ، و حجزت 18 مركزا من أصل أفضل 100 جامعة عربية ، في حين حجزت مصر 17 مركزا في القائمة ، تلتها الأردن بـ 11 مركز ، و الجزائر بـ 10 مراكز ، و المغرب بـ 8 مراكز ، تلتها جامعات كل من فلسطين و الإمارات و لبنان و عمان و الكويت و قطر و البحرين و السودان و تونس . أما على الصعيد العالمي , لوحظ سيطرة الجامعات الأمريكية على المراكز الخمسة عشر الأولى ، و 39 مركزا ضمن المراكز الخمسين الأولى ، حيث احتل المرتبة الأولى معهد " ماساشوستس " للتقنية (MIT)، تلته جامعة " هارفارد " الشهيرة بينما حلت جامعة " ستانفورد " في المرتبة الثالثة ,تلتها جامعة " كورنل " ، ثم جامعة " كاليفورنيا بيركلي " ، تلتها جامعة " ميشيغان " ، و حلت جامعة "ويسكينسون ماديسون " في المرتبة السابعة ، و حلت ثامنا جامعة " واشنطن " ، تلتها جامعة " مينيسوتا " ، و جامعة " بنسلفانيا " في المرتبة العاشرة . يشار إلى أن الموقع الاسباني المذكور يصدر التصنيف مرتين خلال السنة إذ تجمع البيانات خلال الأسابيع الأولى من شهرين كانون الثاني و تموز لتكون جاهزة مع نهاية الشهر . ويعتمد تصنيف (Webometrics ) بنسبة كبيرة على سياسات الجامعات إلكترونياً على شبكة الانترنت ، ويهدف إلى حثها على تعزيز حجم ونوعية منشوراتها الإلكترونية ونشاطها على الشبكة ، كما يأخذ في الاعتبار التزام الجامعة بالتدريس و نتائج البحوث التي تجريها و صلاتها مع المجتمع ،و مع قطاعاتها الصناعية و الاقتصادية . أستاذة جامعية : سبب تراجع جامعاتنا هو عدم تفريغ الكوادر التدريسية لكتابة الأبحاث و أرجعت الأستاذة الجامعية الدكتورة ناهد غزول في تصريحها لـ عكس السير سبب تراجع ترتيب جامعاتنا إلى " عدم تفريغ الأستاذ الجامعي لكتابة الأبحاث و نشرها ، إذ أن الأستاذ يضيع وقته في دوامة التصحيح و الأعباء التدريسية و لا يبقى له من الوقت متسع لفعل أي شيء ". و أوضحت إن " هذه المشكلة قائمة في كبريات جامعات العالم ، لكن هذه الجامعات أوجدت الحلول و ذلك بالسماح لأستاذ جامعي كل عامين أو ثلاثة بأن يأخذ إجازة مدفوعة الأجر للتأليف و النشر "، و لفتت إلى أن " هذه السياسية فعالة بامتياز " . و رأت الدكتورة غزول " أن الارتباط بالشبكة العنكبوتية مهم ، و للاسف فان عدد كبير من اساتذتنا الجامعيين لايتقنون ثقافة او ابجديات الانترنت و مجال البحث العلمي عليه ". و عن المعايير التي اعتمدها التصنيف ، أشارت إلى أنه " رغم وجود عدة تصنيفات عالمية ، إلا أن المعايير المتفق عليها لتصنيف الجامعات على اختلاف مسمياتها تتقاطع في نقاط كثيرة كجودة التعليم و ذلك بمعرفة عدد الخريجين الحاصلين على جوائز للإبداع العلمي و جوائز نوبل و نوعية و جودة أعضاء الهيئة التدريسية الحاصلة على ميداليات علمية ومقارنة أعدادهم مع أعداد الطلبة فمثلا في جامعة الملك سعود وفي السنة التحضيرية للعلوم الطبية فان نسبة المدرسين للطلبة هي أستاذ جامعي لكل 24 أو 25 طالب ، ثم يأتي الإنتاج البحثي المنشور في الدوريات المحلية و الإقليمية و العالمية المحكٌمة و يشكل ما لا يقل عن 20 % من النسب المعتمدة للتصنيف الجامعي" . التعليم العالي : انشاء قاعدة بيانات لرفع الترتيب العالمي للجامعات السورية من جهتها ، قالت وزارة التعليم العالي أنها أنشأت على موقعها الرسمي على الإنترنت قاعدة بيانات حول السير الذاتية لأعضاء الهيئة التعليمية تضم النشاطات الأكاديمية المهنية والبحثية كالمنشورات المحكمة والكتب المؤلفة والمترجمة والمشاركات العلمية والمنح والجوائز ، و ذلك كخطوة أولى لرفع الترتيب العالمي للجامعات السورية . و نقلت وكالة الانباء السورية (سانا) عن الدكتورة ميسون دشاش مديرة التقويم والاعتماد بوزارة التعليم العالي قولها إنه " ومن خلال قاعدة البيانات وفي إطار حملة وطنية تطوعية سنعمل على تشجيع مساهمة الجامعات واغناء قاعدة البيانات لرفع الترتيب العالمي لجامعاتنا وسنركز على أرشفة وعرض المنشورات وبراءات الاختراع وغيرها من الإنجازات العلمية سواء لأعضاء الهيئة التدريسية أو لخريجي الجامعات السورية لتحسين المحتوى العلمي وزيادة جودته وعرضه في محركات البحث كنوع من أنواع التوثيق والتدوين ". و تابعت " وسيقوم فريق العمل بتقييم كل ما تم إنجازه في هذا المجال إضافة إلى التوجه لمساهمة الطالب والخريج والتشجيع على البحث العلمي ونشر رسائل الماجستير والدكتوراه باللغتين العربية والإنكليزية لافتة إلى أهمية تسويق المتميزين والمبدعين وتشجيع التنافس بين الأساتذة والجامعات في ظل وجود الكثير من الأبحاث التي يمكن أن يؤدي نشرها إلى إيجاد مستثمرين وأرباب عمل ينفذون المشروعات على أرض الواقع ". وأشارت " دشاش " إلى أن الوزارة قامت بإجراء مقارنة بين الجامعات بمواقعها الإلكترونية وكانت النتيجة الأفضل لجامعة دمشق تلتها جامعة تشرين لافتة إلى أنه بمجرد أن زادت جامعة دمشق المحتوى العلمي والرقمي على موقعها على الإنترنت بوضع المنشورات والأبحاث العلمية ارتفع ترتيبها حوالى 1800 درجة في أقل من سنة ونصف بحسب تصنيف الشركة الإسبانية (ويب ماتريكس) لتحديد الترتيب العلمي لأفضل الجامعات عالمياً. عكاش عشير ـ عكس السير ترتيب الجامعات السورية في التصنيف
أول عشرة جامعات في العالم ترتيب افضل 100 جامعة عربية
|
كيف يمكن لجامعة عريقة و قديمة كجامعة دمشق أن تكون بالمرتبة 57؟
و كيف لجامعات مستحدثة, أن تتصدر القائمة؟
نقطة أخرى, لماذا جامعات الدول الداعمة لأمريكا و المدعومة منها (السعودية, مصر, الأدرن, الكويت, قطر) تتصدر القائمة, و جامعات الدول الممانعة للإستعمار أن تتذيلها؟
الحقيقة أنه لا يمكن الإعتماد على مثل هذه التصنيفات الغربية المسيسة غربياً, لأنها بطيبعة الحال هدفها هو إظهار جامعتنا نحن الدول الممانعة على أنها جامعات ذات معايير ضعيفة و جامعات الدول المسيسة ذا معايير عالمية.
لن تصلوا إلى مرادكم يا غرب, و ستبقى سورية عصية عليكم, أبد الدهر
وماحدى بيتخرج منها لتطلع روحوا
حسبنا الله ونعم الوكيل
بس لأيمتى رح نضل أخر البشر ومهزلة للغرب
ولكن اعرف انه بسبب التفكير المتخلف لحضرتك ولكثير غيرك وصلنا الى هنا
مؤامره كونيه
اما نحن فافضل من الجميع وجامعاتنا هي الاولى عالميا
اعتقد انك لم تدخل الجامعة في حياتك
ومنضل نتهم جيرانا واخواننا العرب بأنهم متخلفين بس بالنهاية طلعنا نحن المتخلفين
لانو انا بعرف انو كل مهندس اردني بيفهم عن 100 مهندس اردني
وأغلبهم معينين بالواسطة (قريب فلان ومن ضيعة فلان ومن الحزب الفلاني وووووووو
ان الدولة التي ينعدم فيها الانترنت لن تتقدم قيد أنملة
والأساتذة المتحجري العقول الستالينين التفكير لن يستطيعوا
أن يقدموا أي جديد أو مفيد
عووووجاااا حتى أصبح رأسها عند ذنبها
نعم هذا التصنيف بغض النظر عن المعايير و المصداقية يشير إلى عيب فينا يجب أن نراه و نحلل الأسباب بصدق و شفافية و بكفي شعارات فاضي و ما لها لا طعمة و لا لون ثم يجب وضع الحلول المناسبة و الصحيحة و بدنا شغل ما بدنا تبرير و كذب و حجج الجامعات السورية كانت من أفضل الجامعات العربية على الأقل مع الأسف أصبحنا في آخر القائمة لماذا هذا سؤال مهم جدا ً يجب الإجابة عليه من أصحاب الشأن و بس ما تقول الامبريالية و الصهيونية الله يخليك
يا حبيبي نحنا آخر شي بكل شي مو بس بمستوى تصنيف جامعاتنا.
وبخدمة الانترنيت ، والخدمات الحكومية ، وحرية الإعلام بكل أشكالو و .....و......و......الخ
***
للعلم فقط التصنيف يعتمد على الابحاث المقدمة وجودة المنشآت التعليمية مو على الكفائة التدريسية
وطبعا هالشي مو موجود عنا والكل بيعرف
لازم وزارة التعليم تبدأ تتصرف وحاجة سرقه من ميزانية الجامعات والابحاث
اي نعم جامعاتنا متخلفة ومالها علاقة المعايير اللي عبتتكلم فيها.
يا رجل حتى ترتيب الجامعات عملتو مؤامرة ومابعرف شو لك اي حاجتك كذب و...............
1- كم بحث علمي ينتج خلال السنة .
2- كم المساحة المتوفرة لكل طالب في كامل المساحة ((جامعات السعودية مخصص لكل طالب أكتر من 500 م2 بينما عندنا لكل طالب 3 م2)).
3- إجمالي الإنفاق على البحث العلمي ، وطبعا مافي عندنا إنفاق إبدا على هيك شي .
بس بالنسبة إلى المنهاج وقوة الدراسة الأكاديمية أكيد نحن بنجي قبل السعودية باشواط ...وقبل مصر بأشواط ...
لعنهم الله
1- البحث العلمي معدوم
2- طلبات و حاجات سوق العمل تختلف بشكل كلي عن الاختصاصات الموجودة في الجامعة
ليش الدكاترة عنا بيفهموا شي بالاول حتا يساووا ابحاث
في شي اهم يكتبوا تقارير ببعض
ويطقوا براغي
واذا الطالب اخد مشروع عند دكتور مو صحبة مع رئيس القسم بينحرق الطالب وبياخد علامة زفت
عدا عن الواسطات والمحسوبيات
الطالب الفهيم والمتفوق بيحرقوا والبهيم بيتعين بالجامعة وبدرس الطلاب كمان
- أين الوقت للبحث العلمي ؟؟؟
- هل يتوفر مثل هذه الميزات والظروف في أي دولة في العالم ليكون ترتيبها مثلنا؟؟؟
1- غياب التخطيط والرؤية الاستراتيجية لما نريده من التعليم العالي
2- سيطرة القرار السياسي على القرار الاداري العلمي والعقلاني، فقرار المؤسسة الحزبية في اختيارها للمهام العلمية والادارية فوق اي قرار، وقرار الاخيرة مرتبط لاعتبارات سياسية ومحسوبيات أكثر من اعتبارات الكفاءة والنزاهة
3- عدم محاسبة المسؤولين عن تخطيط التعليم العالي في الوزارة وفي قيادة حزب البعث، ففي عهد الدكتور ***جمد أي توسع في الجامعات أفقيا لمدة 20 عاما
4- معاملة عضو الهيئة التدريسية كموظف وليس كباحث، وتخلف القوانين والأنظمة الناظمة للتعليم العالي.
5- وضع سقوف للرواتب والتعويضات بما يخالف المنطق والعقل، فكثيرا ما تذهب مكفآت الاشراف على البحوث العلمية للماجستير والدكتوراه ***بسبب السقف المالي لعضو هيئة تدريس
6- وأخيرا، نحن نملك نظاما عجيبا يفصل ويعدل من أجل مجموعة من الانتهازين في التعليم العالي، وهؤلاء الانتهازيين الذين حصلوا على لقب "أستاذ" أو "بروفسور" قسما كبيرا منهم لايجيد اي لغة أجنبية أو التعامل مع الحاسوب، واعتمدوا على كتب وابحاث مسروقة في الترفيع
بعد كل ذلك تريدون ان يكون لجامعاتنا مراكز متقدمة
تانياً طبيعي جداً نتبوء هالمرتبة
مقارنة بفساد كوادر التدريس والمناهج بحد زاتا
مممكن أسأل سؤال وحدا يجاويني عليه
بدي أسأل أديش كان ترتيب جامعاتنا سنة 1994 ؟؟؟؟؟؟؟؟؟
فسوف لن نبقى ضمن هذا التصنيف وإنما سنكون في أواخر الترتيب العالمي لكل الجامعات.
عطيني إنجاز واحد بس للجامعات السورية غير أنجازه العظيم بتخريج دفعات من التنابل والمعاقين عقليا ونفسيا ومادياً...؟!
يا جماعة انتو ماشفتو جامعات الدول العربية شوفو جامعات السعودية وقطر اي والله العلم فيهن غير
انا بالنسبة الي درست بجامعة دمشق
وهلئ عم ادرس بجامعة قطر ماستر فرق شاسع كتيييييييييييييير
يعني مافي مجال للمقارنة وع جميع الاصعدة من الاساتذة للطلاب لاساليب التعليم للفحوصة لكل شي بدون استثناء
ع كل حال الله يستر هل البلد يا رب
بس بحسب المقال الموقع الي حط التصنيف والترتيب اعتمد على (( يعتمد تصنيف (Webometrics ) بنسبة كبيرة على سياسات الجامعات إلكترونياً على شبكة الانترنت ، ويهدف إلى حثها على تعزيز حجم ونوعية منشوراتها الإلكترونية ونشاطها على الشبكة ، كما يأخذ في الاعتبار التزام الجامعة بالتدريس و نتائج البحوث التي تجريها و صلاتها مع المجتمع ،و مع قطاعاتها الصناعية و الاقتصادية .))
يعني بيعتمد على نشاط الجامعة على النت .. ماقالوا بيعتمد على المنهاج او شهادات الاساتذة
لكان معقول هالمهزلة هي
نحنا عنا عقول وكفاءات رهيبة
بس الجامعات زفت وزبالة والتعليم كلو زبالة
مابدي احكي.....
؟؟؟ جامعة فلسطين قبل سوريا ومن فلسطين بيصير عمليات استشهادية وانتفاضات اي تعتبر مصدرة للأرهاب ؟؟؟؟
سياسة الفاشل انتاج الاعذار اما سياسة الناجح انتاج الافكار
شعار جامعة تشرين:ادفع تنجح..
لن تدفع...لن تتخرج..
وبيقلولك شفافية..
ولك نص المقهمانين والمثقفين حاثدين عالدولة منشان هيك اسباب..
اذا التوظيف عالطائفة والترفيع عالطائفة وكللو عالطائفة..
بعرف انو مافي شي رح يتغير..بس فشة خلق..
طلعو شوفو الغرب واروبا واليابان والصين لك الهند خترعو اصغر كمبيوتر وايران رح ترسل رواد فضاء عل قمر .. نحنا بسوريا شاطرين بلرشوة والمياعة اذا كنت مايع ومكولك انت رقم 1
+++++++++++++++++++++
واقالة رؤساء الجامعات و الكليات المتأخرة
وتكريم الكليات والجامعات المتقدمة
+++++++++++++++++++++
وكذلك الأمر بالنسبة لاأعضاء الهيئة التدريسية والتعليمية
+++++++++++++++++
بعض افكار التقييم :
1- عدد الابحاث المطروحة
الله يرحم وقت اشتريت مادة الأسس الكهربائية من الدكتور ب 7000 ل. س. لا وانا شو ؟ طالب هندسة كهرباء
مع تحيات :
حوت الهمك .
طيب شلون بدنا نتقدم ولسع من يومين استغنو بجامعة حلب عن الدكتور"***" أحد أميز وأفضل الدكاترة بالعالم .(قال شو : لأني مو مستكمل أوراقو)والدكتور ترك التدريس بفرانسا وأجا لهون مشان يفيد بلدو .
بس حسبي الله ونعم الوكيل
يا اخي باكد انو لو تم التصنيف على ارض الواقع فعليا فما رح تشوفو ولا اسم جامعة سورية فيه بكل اسف
وقبل ما نحكي على الجامعات شوفو المدارس بمختلف مراحلها الطالب بيروح وبيرجع وتيتي تيتي وعلى الاهل تحمل مصاريف الدورات على فكرة بالجامعة في كمان دورات
طيب والحل شو
انا بقترح وبكل اسف واعرف ان الكثيرين سيعارضوا ذلك ان يتم تحصيل مبلغ من كل طالب في جميع مراحل التعليم مقدار خمسة الاف سنوياويتم من خلال المبلغ المجموع تحسين طرق التدريس وزيادة رواتب الاساتذة والدكاترة بشكل يغنيه عن الدورات
لكان مو عيب يكون في عنا تعليم سملي ياه موازي يكرس الفروقات الاجتماعية والاقتصادية بين الطلاب تصوروا انكن جمعتوا نفس مجموع طالب والده غني ابن الغني بيدخل على سبيل المثال طب بالموازي وابن الدرويش بيدخل صيدلة او مدني هاد سوف يولد حقد اجتماعي كبير وفهمكن كفاية
اللي صار كل المتفوقين والناجحين رسبو حتا ما عرفنا من وين هالاسئلة
والراسبين اللي بحياتهن ما بيحلمو ينجحوا نجحوا ؟؟؟؟؟؟؟؟ ولسا بدك تصير جامعاتنا ضمن الترتيب العالمي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
بالاول المتفوق ياخد حقو مو الواسطة تاخد حقها ؟؟؟؟
1- متى آخر مره سمعنها فيها عن تعديل جذري لمناهج الكليات؟؟؟؟
2- لما الطالب الذي تخرج منذ سنة 90 يعرف أسم الدكتور الذي يدرس في دوره 2011
3-هل تعرف جامعاتنا ما الفرق بين التعليم العلمي والتعليم التطبيقي؟؟
4-لماذا الطالب المتميز الذي يجادل الدكتور كثيرا بجوهر المعلومة يرسب ويرسب ويرسب ثم يحصل على تقدي ماشي حالو وعندما يهاجر يستلم مناصب عاليه في أرقى الشركات ؟؟؟
5- لماذا طلبانا يهربون من الجامعات بالرغم انهم دخلو فرع من المفترض أنهم أحبوه أم انه دخل لانه علامته في الثانويه هيا من اجبرته ؟
6- لماذا عدد الراسبين دائما يفوق عدد الناجحين في كل كليات القطر هل من المعقول كل الطلاب على خطأ والدكتور هو ا لإنسان الصحيح ؟؟؟!!!!
في طالبة اداب ادب عربي نجحت هلأ للسنة الثالثة مع انو هيي صرلا سنيين متزوجة في المانيا
بس البركة في اختها اللي عم بتدبر كل شي الدوام و الامتحان حتى انو هيي من كتر ما لا نشيطة دبرت لها سكن جامعي مشان تاكد انو هيي عم بتداوم
بقى يا انسة اسماء يا متخلفة اللي مالك شايفة شي امريكا ما لا علاقة بهيك شغلات
دكاترتك المحترميين والعمداء المبجلين هنن المسؤؤلين
لك اخ خ خ خ شو بدك تحكي
صرنا نخجل نقول انا من جامعة الفرات
بس للاسف مناهجنا قديمة من العصر الحجري والبحوث العلمية عنا بالعموم بتنفع لتنظيف الغبرة وبس
يا حيف
جامعاتنا و الحمد لله مليئة بالعلم و الخبرات و العلماء و الدكاترة المميزين الذين أكن لهم كل الإحترام و التقدير و مخابرنا مليئة بالأجهزة و التجارب المفيدة للطلاب و المطبوعات مليئة بالمراجع و الكتب الرائعة
النقص موجود و التطوير مطلوب بس معظم التعليقات تنم عن نكران للجميل لهالبلد الي ربينا من خيرها و درسنا ببلاش فيها
بدي أسال سؤال واحد بس : لك في جامعة وحدة بس من الجامعات ال6730 الي قبلنا بتدرس طلابها ببلاش؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
و الله مهما قالوا، أنا بالنسبة الي جامعتي أحسن جامعة بالعالم
أمرنا لربنا شو بيطلع بالإيد
1- مناهج قديمة وأكثرها عقيم
2- مخابر أكل على معظمها الدهر وشرب
3- فساد إداري لا يعلم فيه إلا الله
4-بعض دكاترة جاي من المريخ وفوق ذلك لا يكلف نفسه يراجع المادة ويحاول الاطلاع على احدث ما فيها
وكلو كوم والجامعات الخاصة كوم المهم عندهم هو الدفع
والمسكين الطالب بس همه ينجح
الغاء واغلاق مكتب التعليم العالي القطري الذي يتدخل في كل شاردة وواردة في الجامعات وهو يقع تحت تأثير أجهزة أمنية ومحسوبيات واعتبارات لاتمت الى مصلحة الجامعات أو الوطن بصلة
لأنو أنا فتت عالجامعة لغتي الانكليزية بعتبرها جيدة طلعت من الجامعة لغتي عدم
ولأنو نحنا بالجامعة منلغي الفهم والابداع منحط بدالو البصم والغش
وبالأخير لأنو يلي بدرسونا معينين بالواسطة
بكليتي ماكان حدا بيدرس باختصاصوا.....لك شي بيقرف
قبل 20 سنه حدث التعريب وكانت الماساة الكبرى . فاستاذ التشريح هو مبتعث لفرنسا لدراسه التشريح ولكن حضرته غير الاختصاص ودرس داخليه وعند عودته الى جامعه حلب درس ماده التشريح التي لم يدرسها اصلا . بل اصبح في وقت لاحق وكيل الكليه للشؤون العلميه ؟؟؟!!!!!!!!!!!!1
فهذا غيض من فيض ومن التطور في مجال الرشاوى والواسطه
فأي علم بقي .
قبل عام 1983 كان نسبه قبول طلاب حلب في امتحان القبول الامريكي الذي يجرى في عمان هو لا يقل عن 40% ولان هو اقل من 1% بالنسبه للشرق الاوسط .
فلماذا هذا التدهور والعالم كله يتطور ؟؟
الحمد الله الذي بقي لنا تصنيف ولو متأخر جدا فشيء افضل من لا شيء .
واذا انتشر الفساد في العلم والقضاء فعلى الله السلام
10-3-2015 وزيرة التعليم الألمانية تعتزم توفير دعم تعليمي إضافي لأبناء الأجانب تعتزم وزيرة التعليم الألمانية يوهانا فانكا توفير المزيد من الفرص لأبناء المهاجرين في ألمانيا. واعتبرت الوزيرة في تصريح ... |
24-2-2015 الإعلان عن موعد بدء التسجيل في برنامج المنح الدراسية التركية أعلنت "مؤسسة المنح التركية (Türkiye Bursları)" عن فتح باب التقدم بطلب الحصول على منحة للدراسة في تركيا لكل ... |
22-2-2015 12 ألف طالب في التعليم المفتوح يوقفون تسجيلهم في جامعة دمشق قالت وسائل إعلام النظام عدد الطلاب الذين تقدموا بطلبات توقيف تسجيل لبرامج التعليم المفتوح، بلغ 1200 طالب في ... |
20-2-2015 ألمانيا تعترف بالمؤهل الدراسي لأكثر من 25 ألف مهاجر أفادت بيانات صادرة عن الحكومة الألمانية بأنها اعترفت حتى الآن بشهادات أكثر من 25 ألف مهاجر يقيمون في ... |
18-2-2015 مديرية المنح و البعثات في الحكومة السورية المؤقتة تطرح استبياناً لمعرفة عدد الطلاب المنقطعين عن الدراسة طرحت مديرية الإحصاء و مديرية المنح والبعثات في وزارة التربية والتعليم في الحكومة المؤقتة استبياناً لمعرفة عدد الطلاب ... |
14-2-2015 أفضل 10 جامعات في تركيا لعام 2015 أعلن مركز التنسيب و التقييم والاختيار في تركيا (ÖSYM) ترتيب الجامعات على مستوى تركيا لعام 2015. ووفق هذا ... |
14-2-2015 الأوراق المطلوبة للتسجيل في الجامعات التركية الأوراق المطلوبة للتسجيل في الجامعات التركية اضغط على الصورة لرؤيتها بالحجم الكامل عكس السير ... |
9-2-2015 جامعة غازي عنتاب تفتتح أكثر من 20 برنامجاً باللغة العربية أعلن رئيس جامعة غازي عنتاب أن مؤسسته التعليمية تستعد لإطلاق أكثر من 20 برنامج في اللغة العربية، بما ... |